有時候覺得這群孩子漫不經心的.一群老師從老遠的地方花時間花力氣來傳授.卻感受不到相同的回應及用心.氣的私底下全部抓來罵一頓! 其實生的不是氣而是心裡的急跟可惜!
一年多來其實我們用極短的時間試著改變著他們.但這一年多來他們也被用極短的時間來承受這種改變! 施者受者兩種壓力兩種心情..如果能了解.這氣又氣到自己身上了.
今年所有2年級生轉為自我學習模式，老師轉換成教練模式.教練與學生一對一列出學生專屬的學習清單.讓 "自學" 來達成施受平衡.
效果呢? 我們還不知道! 但最近這群孩子.開始會講著他們的語言.用他們會的方式在告訴大家."蝸牛也是會爬過去的!"